2015م - 1444هـ
يعد هذا البحث إسهاماً له وزنه في مجال الدراسات المتعلقة بالتراث التربوي ، لأنه يعـالج

جانباً له أهميته الكبرى في العملية التعليمية التعليمية وهو " أخلاقيات العالم في صـلته مـع

المتعلمين بين النظرية والتطبيق " وتظهر أهمية بحث الدراسة التي عنونتها بالعنوان السالف

الذكر وذلك للصلة الوثيقة بين العالم والمتعلم في مجالات المعرفة والعلوم المختلفة ، وبـين

أساسيات وأصول الحقل التربوي التعليمي بمجالاته النظرية ثم التطبيقية ، من خـلال علـم

الحكمة العملية والذي يبحث عن حقائق الأشياء على ما هو عليه في نفس العلم والعمل ، لذا

استهدفت هذه الدراسة الكشف عن دور العالم والمتعلم والتأكيد على الصلة بينهما لازدهـار

الحركة التعليمية ، ويمكن أن نبرهن في صدق وأصالة على الصلة بين العالم والمتعلم مـن

خلال التربية الفقهية التي ربطت بين العلم والعمل ، لأن العمل بالنسبة للعلم كالثمرة بالنسبة

للشجرة ، فكما أن الغرض من الشجرة هو ثمرتها ، كذلك العمل بالنسبة للعلم هـو الثمـرة

المتوخاة من التعلم والتعليم (أي الهدف من النظرية والتطبيق) والمقصود هنا بالعـالم هـو

المعلم التربوي والإنسان الحكيم